แฟ้มสะสมงาน
ครูลภัสร์ลดา พรมสอน

ศึกษา วิเคราะห์ และปรับประยุกต์หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน 2551 และหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนเมืองเลย รายวิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน อ13101 ชั้น ป.3 พร้อมจัดทำและปรับปรุงโครงสร้างรายวิชา หน่วยการเรียนรู้ คำอธิบายรายวิชา และแผนการจัดการเรียนรู้ โดยเน้นหน่วยการเรียนรู้ เรื่อง Clothing

โครงสร้างรายวิชาหน่วยการเรียนรู้คำอธิบายรายวิชา

ออกแบบการจัดการเรียนรู้ เรื่อง Clothing ด้วยแนวทาง Active Learning ร่วมกับการเรียนรู้โดยใช้เกมเป็นฐาน (Game-Based Learning) ให้ผู้เรียนได้ฝึกจดจำคำศัพท์ผ่านการดูภาพ ฟังเสียง อ่านออกเสียง จับคู่คำศัพท์กับภาพ เลือกคำตอบ และฝึกใช้คำศัพท์ในประโยคง่าย ๆ

แผนการจัดการเรียนรู้ใบกิจกรรมสื่อประกอบแผน

จัดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง Clothing โดยเริ่มจากกระตุ้นความสนใจด้วยภาพเครื่องแต่งกาย บัตรคำ เพลง และคำถามนำเข้าสู่บทเรียน แล้วให้นักเรียนเรียนรู้ผ่านสื่อเกมออนไลน์ Clothing Learning Game ทำภารกิจเลือกคำศัพท์ให้ตรงกับภาพ ตอบคำถาม สะสมคะแนน และทำกิจกรรมกลุ่มเพื่อแลกเปลี่ยนวิธีจำคำศัพท์กับเพื่อน

บรรยากาศการสอนกิจกรรมกลุ่มการนำเสนอของนักเรียน

สร้างและพัฒนาสื่อเกมออนไลน์ Clothing Learning Game เป็นนวัตกรรมในการจัดการเรียนรู้ ประกอบด้วยคำศัพท์หมวด Clothing 30 คำ ภาพประกอบ เสียงอ่านเจ้าของภาษา กิจกรรมจับคู่คำศัพท์กับรูปภาพ เกมเลือกคำตอบ การสะสมคะแนนปลดล็อกภารกิจ และการให้ข้อมูลย้อนกลับทันที ใช้งานได้ทั้งบนมือถือ แท็บเล็ต และคอมพิวเตอร์

หน้าจอเกม Clothingสื่อดิจิทัลมุมภาษาอังกฤษ

สร้างและพัฒนาเครื่องมือวัดและประเมินผลที่สอดคล้องกับมาตรฐาน ตัวชี้วัด และประเด็นท้าทาย แล้ววัดและประเมินผลตามสภาพจริง (Authentic Assessment) ทั้งก่อนเรียน ระหว่างเรียน และหลังเรียน ด้วยแบบทดสอบ การปฏิบัติภารกิจในเกม ชิ้นงาน และการสังเกตพฤติกรรม

แบบทดสอบก่อนหลังเรียนผลการประเมินชิ้นงานนักเรียน

ศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ข้อมูลผลการเรียนรู้ของนักเรียนชั้น ป.3 จากแบบทดสอบก่อนเรียน หลังเรียน แบบฝึกทักษะ ผลงาน พฤติกรรมการเรียนรู้ และสารสนเทศรายบุคคล เพื่อค้นหาปัญหาและสาเหตุที่ส่งผลต่อความสามารถในการจดจำคำศัพท์ เรื่อง Clothing แล้วนำผลไปปรับปรุงการจัดการเรียนรู้

วิจัยในชั้นเรียนข้อมูลผู้เรียนรายบุคคล

จัดบรรยากาศการเรียนรู้ที่เอื้อต่อการเรียนภาษาอังกฤษ ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมผ่านกิจกรรม Active Learning และการเรียนรู้โดยใช้เกมเป็นฐานผ่านสื่อเกมออนไลน์ Clothing Learning Game พร้อมมุม English Corner และป้ายคำศัพท์ ให้ผู้เรียนกล้าใช้ภาษาโดยไม่กลัวผิด

English Cornerป้ายนิเทศบรรยากาศห้องเรียน

สอดแทรกการพัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ เรื่อง Clothing ผ่านการทำกิจกรรมรายบุคคล รายคู่ และรายกลุ่ม ควบคู่กับกิจกรรมโฮมรูม กิจกรรมจิตอาสา และการเป็นแบบอย่างที่ดี

กิจกรรมโฮมรูมกิจกรรมจิตอาสา

จัดทำข้อมูลสารสนเทศของนักเรียนชั้น ป.3/1, 3/2, 3/3 และ 3/4 เป็นรายบุคคล รวบรวมผลการเรียนรู้ด้านคำศัพท์ภาษาอังกฤษ พฤติกรรมการเรียนรู้ ผลการประเมินก่อนเรียนและหลังเรียน และผลการใช้สื่อเกมออนไลน์ Clothing Learning Game เพื่อใช้พัฒนาผู้เรียนและรายงานผล

ข้อมูลผู้เรียนรายบุคคลสารสนเทศรายวิชา

ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน โดยคัดกรอง วิเคราะห์ และติดตามพฤติกรรมการเรียนรู้เป็นรายบุคคล จัดกิจกรรมโฮมรูม การเยี่ยมบ้าน การประเมิน SDQ และการให้คำปรึกษา พร้อมส่งต่อเมื่อจำเป็น

บันทึกเยี่ยมบ้านแบบประเมิน SDQ

ร่วมพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา และกิจกรรมทางวิชาการของโรงเรียน พัฒนาสื่อและนวัตกรรม Clothing Learning Game แล้วเผยแพร่เป็นแหล่งเรียนรู้ให้ครูและนักเรียนนำไปใช้ประโยชน์ พร้อมงานบริหารทั่วไปและโครงการโรงเรียนสุจริตที่ได้รับมอบหมาย

งานวิชาการโครงการโรงเรียนสุจริต

ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครองในการติดตามพัฒนาการด้านการเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษ ส่งเสริมให้ผู้ปกครองร่วมทบทวนคำศัพท์และติดตามการใช้สื่อเกมออนไลน์ Clothing Learning Game ที่บ้าน และแลกเปลี่ยนข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนเพื่อร่วมกันวางแนวทางพัฒนา

ประชุมผู้ปกครองการสื่อสารกับผู้ปกครอง

ศึกษา ค้นคว้า และพัฒนาความรู้เกี่ยวกับการจัดการเรียนรู้ภาษาอังกฤษระดับประถมศึกษา การจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) และการเรียนรู้โดยใช้เกมเป็นฐาน (Game-Based Learning) ตามแผนพัฒนาตนเอง (ID Plan) พร้อมบันทึกผลการพัฒนาตนเองและสะท้อนผลการนำความรู้ไปใช้ตลอดรอบการประเมิน

แผนพัฒนาตนเอง ID Planเกียรติบัตรการอบรม

เข้าร่วมกิจกรรมชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) ร่วมกับครูกลุ่มสาระภาษาต่างประเทศและครูผู้สอนระดับชั้นเดียวกัน เพื่อวิเคราะห์ปัญหาการเรียนรู้ด้านคำศัพท์ภาษาอังกฤษของผู้เรียน และแลกเปลี่ยนแนวทางพัฒนาความสามารถในการจดจำคำศัพท์

บันทึกกิจกรรม PLCภาพการประชุม

นำองค์ความรู้จากการศึกษา อบรม สัมมนา และ PLC มาออกแบบการจัดการเรียนรู้ เรื่อง Clothing ให้เหมาะกับผู้เรียนชั้น ป.3 นำความรู้ด้านเทคโนโลยีดิจิทัลมาปรับปรุงและต่อยอดสื่อเกมออนไลน์ Clothing Learning Game และนำผลการวิเคราะห์ข้อมูลผู้เรียนกับข้อเสนอแนะจาก PLC มาวางแผนช่วยเหลือผู้เรียนที่มีผลการเรียนรู้แตกต่างกัน

สื่อที่ปรับปรุงแล้วแผนช่วยเหลือผู้เรียน